(一)成果宣传推广效应

一是团队建设经验典型。团队形成了《四化四力助推民族地区中职学校创新团队高质量发展》典型案例，获评2023年教育部教师教学创新团队32个典型案例之一，《基于现代学徒制的“本土化”文旅人才培养的探索与实践》等案例获评重庆市典型案例3个，对同类院校产生积极影响。

二是凝练教育教改成果。教学成果《民族职校培养武陵山片区农村实用人才的研究与实践》获国家级教学成果奖二等奖1项，教学设计优秀案例被推荐参加全国现场展示，团队主编国规教材2本，重庆市教育典型案例1个，评价改革典型案例2个，区域示范辐射作用明显。

三是开展成果宣传推广。团队负责人在重庆教育发展论坛等现场会或论坛作团队建设主题报告3次；团队成员刘德友等在创新团队协作共同体建设等研讨会上交流发言4次，杨璐嘉等在广西、重庆国培项目作团队建设主题培训6次、教学能力提升培训30余次，在川渝联合教研活动上进行示范课2次。团队社会影响增大，学校创新团队建设受到社会广泛关注，实施的教育教学改革、师资队伍建设、企业调研实践等先后被重庆日报、黔江电视台等主流媒体报道23次。

(二)国际交流合作

一是搭建国际交流平台。加入中国—老挝职业教育发展共同体、重庆市教育国际交流协会、上海合作组织国家多功能经贸平台中职教育分会理事会等组织，并担任常务理事单位等职务。与中德合作办学、东盟教育、中新示范项目探索国际交流与合作。

二是开展境外访学研修。团队负责人获批2023 年国家“工匠之师”创新团队境外培训，田迷到泰国格乐大学进行学历提升。

三是协同开发国际教学资源。负责技术支持开发的汽车专业教学资源被重庆市作为中职唯一的课程资源推荐到教育部参评2023年具有国际影响力课程资源，开展《中职学校服务老挝乡村振兴的策略研究》的课题研究顺利结题。

四是开展中外合作办学。与日本友之桥教育集团京樱学院和日本长崎综合科学大学开展3+4中本贯通培养，开设国际留学班，培养出国学生。

五是开展中外青年交流。成员到日资企业日本电产三协电子(东莞)有限公司研修，提升行业实践能力，同时开展中泰中高职青年学生交流活动，参加“一带一路”国际技能大赛等活动。