赛课历练促提升  深耕课堂提质效

6月4日，团队骨干姚婷、张彩虹两位教师受邀参加2026年重庆市中等职业学校教师优质课大赛，分别担任心理健康、劳动组和公共艺术组评委。围绕课堂教学设计、幼儿活动实操、课程思政融入等教学关键要素展开深度打磨，以赛事为抓手深化课堂教学改革。通过同台竞技、专家点评、跨校交流，精准梳理课堂教学短板，学习全市优质幼教课堂先进教法，全面锤炼教学设计、课堂实施、专业实操综合教学能力，实现以赛促研、以赛促教，带动团队整体课堂教学水平同步提升。

川渝协同共研学  先锋同行拓思路

6月5日，团队教师王晨熹参与“先锋引领 协同发展——川渝幼教先锋行”专项培训活动。本次川渝联动教研聚焦学前教育师资培育、保育课程创新、产教协同育人等核心内容，汇集川渝两地中职幼教骨干教师、幼儿园一线名师开展经验分享、案例研讨。参训教师主动学习川渝地区幼儿保育专业先进建设经验，拓宽专业发展视野，为后续我校幼儿保育专业跨区域教研合作、课程资源共建积累优质思路与实践路径。

园校联动评课堂  以评互鉴共成长

6月11日—12日，黔江区民族职业教育中心附属幼儿园开展2026年春季教师公开课评比活动。本教学创新团队受邀选派专业教师担任本次公开课评委。评课期间，团队教师立足中职幼儿保育专业人才培养标准，结合学前幼儿发展规律，从活动目标设定、课堂互动设计、幼儿实操引导、保教融合落地、课堂评价方式等多个维度，对幼儿园公开课进行客观细致打分、精准点评，同步梳理一线幼儿园课堂教学优势与改进方向。通过园校双向交流，打通中职保育教学与幼儿园岗位实践壁垒，推动园校一体化育人落地，助力团队教师贴合行业岗位需求优化校内实训课堂。

课标编制落任务  研学蓄力强内功

本月团队集中推进专业教学标准化建设工作，全体成员分工协作、集中研讨，顺利完成《学前儿童发展与教育》《学前儿童卫生与保健》等7门核心专业课程标准编制。编制过程紧扣中职幼儿保育专业人才培养方案、幼儿园岗位职业能力要求，细化课程教学目标、教学内容、实训项目、考核评价标准，完善专业教学顶层设计，夯实专业课程建设根基。

  同时，团队统一开展专题自主学习，全体教师研读《教师教学创新团队建设》专业书籍，结合团队建设现状、个人教学实践撰写完整读书笔记，梳理团队建设新思路、教师专业成长路径，持续夯实团队科研与教研理论基础。