11月26日至27日，由重庆市教育科学研究院主办，重庆市黔江区民族职业教育中心承办的2020年重庆市中职电类专业教研活动在我校圆满结束。

本次教研会是“三教”改革背景下的一次深度教研，采用线下和线上直播观摩相结合的教研模式。重庆市教育科学研究院职成教所教研员、中职电类专业中心教研组组长周永平，中职电类专业中心教研组副组长赵争召，重庆市教育科学研究院兼职教研员杨清德，重庆市黔江区民族职业教育中心党委书记、校长白红霞应邀出席本次教研会。启动仪式由市电类专业中心教研组副组长彭贞蓉主持。白红霞校长致欢迎辞。本次教研线下参会40余所学校4家企业共计110余人，线上直播观摩1200余人，是一次“规模大、影响深、质量高”的教研活动，为我市中职学校电类专业“三教”改革提供了新思路。

26日，云阳职教中心代云香、九龙坡职教中心李晓宁、黔江职教中心冯华英3位老师以《电阻并联电路》为课题分别给本次教研活动开展上课、说课。我校教师冯华英以“八个一”学习活动，模拟搭建照明电路，让学生做中学，学中做，理实一体化开展教学。

27日，我校教师隆远尧分享了黔江职教中心高考对口升学经验，他结合学校在高考对口升学方面采取的各项实施方法，给线上、线下的老师们后续在高考升学方面学生的管理与教育提供了可行性经验。

杨清德教授在评课总结中强调，本次献课从教学理念、行动导向、任务驱动体现了理念新，从不同角度进行教学设计体现了思路新，结合传统教学，运用仿真、微课、动画等新的现代化教学手段体现了手段新，整个教学过程真实、内容充实、教学目标落实到位，课程引入有趣，教学过程环环相扣、有张有弛，课堂教学富有激情。

周永平组长在点评中强调，课堂革命以教师为中心，主体是教师团队的自我革命，课堂革命的前提是观念的改革，包括学生观、知识观、教学观。以学生为中心的学生观，职业课堂要围绕学生，分析学情，了解学生的实际基础，各个方面目标的维度要清楚，将教学放置在学生的发展区域上；课堂中教授的知识和技能，围绕职业能力进行内容的取舍和强调，强化知识观；基于必要适度的知识的技能，开展行动导向、任务驱动、情境导入等理实一体化教学，形成教学观。要实现课堂改革的胜利，要坚持回到学生中心，调适好教师的角色，深入企业实践、实事求是，找到规律和方法，要坚持回到工作过程来设计教学过程，坚持回到能力本位习得形成。

参加本次教研活动的教师们纷纷表示，本次活动组织严密，内容丰富多彩，针对性强，有利于中职学校了解电类专业课程改革政策的新要求，推动国家课程标准和教学大纲的尽快执行，引导教师投身中职教育改革，提升教师业务水平，促进教学质量的提高。